Fokus: Digitalisierung

Studierende haben im Rahmen digitaler Lehr-und Lernangebote die M?glichkeit, in ihrer eigenen Geschwindigkeit zu lernen, und k?nnen st?rker selbst festlegen, welche Lernmedien sie einsetzen und welche Plattformen sie im Lernprozess nutzen wollen.

Hochschulforum Digitalisierung (2015): Diskussionspapier – "20 Thesen"

Welche Projekte erwarten Sie hier?

Die hier vorgestellten Lehr-Lern-Projekte legen ihren Fokus auf Aspekte der Digitalisierung.

Sie erweitern die Lehr-Lern-Szenarien nicht einfach nur um digitale Werkzeuge, Arbeitsweisen und Inhalte, sondern ver?ndern auch die Zusammenarbeit zwischen Lehrenden und Lernenden sowie das Verst?ndnis und die Struktur von Wissen.
Digitale Werkzeuge k?nnen dabei in die Pr?senzlehre einbezogen sein und diese unterstützen oder strukturell das Lehrkonzept ver?ndern. In digitalisierten Settings sind verst?rkt selbstgesteuerte und differenzierte Lernprozesse m?glich und auch Prüfungsszenarien ver?ndern sich. 

Sie haben ein innovatives Projekt in Ihrer Hochschullehre durchgeführt?  

Die Vielfalt m?glicher Lehr-Lern-Innovationen an der Universit?t wird mit der Kollektion: LEHRPRAXIS eingefangen und w?chst weiter.

Für Ihre Beschreibungen ben?tigen wir 

  • Rahmendaten
  • Ausgangslage
  • Vorgehensweise 

  • Ziele des Projekts 

  • Hinweise zu weiteren Materialien wie Publikationen, Konzepte, Evaluationsergebnisse, Projektdokumentationen

Das nachfolgende Dokument greift diese Informationen auf und leitet Sie durch den Prozess. Bitte schicken Sie das ausgefüllte Formular per E-Mail an die Kollektion Lehrpraxis.  Nutzen Sie diese Adresse gerne auch für Rückfragen.

Formular für die Projekteinreichung
PDF 245 KB

Projekte zu Digitalisierung

?Kleine Religionen“ revisited! Forschendes Lernen im Archiv

Ein Buch liegt aufgeschlagen vor einer Reihe aufgestellter Bilder.
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P?dagogische Kompetenzen im digitalen Zeitalter

Aufnahme eines Stapels Bücher von oben, darauf liegt ein Tablet. Auf dem Display des Tablets ist erneut ein Stapel Bücher zu sehen.
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Smartes Physiklabor I und II

Nahaufnahme einer Hand, die ein Smartphone h?lt. Im Hintergrund helles Sonnenlicht.
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Social Hypertext Reader & Interactive Mapping Platform

Foto: ein Mann ist auf den G?ngen eines Geb?udes unterwegs. Durch die Glasfasade sieht man im Hintergrund das Bundesverwaltungsgericht.
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Sprechen, H?ren, Denken – Leipziger Podcast-Ethnografie

Zwei Menschen sitzen sich in einer Interviewsituation vor Mikrofonen gegenüber, Foto: colourbox.com
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Tax4You(tube) – Entwicklung eines neuen Seminarformats

Auf einem Schreibtisch steht ein gro?er Computerbildschirm, der das Videotutorial zur TYPO3-Schulung als Startbild anzeigt.
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Virtual Lab – Digitale Lernorte auf dem Prüfstand

Zu sehen ist eine 360 Gradkamera, 2 Studierende mit Simulationsbrillen im Makerspace des Herder-Instituts. Bild: Swen Reichhold
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Der Stein von Rosetta digital

Foto: Blick in einen Ausstellungsraum des ?gyptischen Museums, der mit Besucherinnen und Besuchern gefüllt ist
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From Science to Society - Studentischer Podcast zu Hassrede

Zwei Studierende sitzen sich an einem Tisch gegenüber und nutzen Mikrofontechnik zur Aufnahme des Podcasts.
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Modul "K?rper Stimme Kommunikation"

Screenshot einer Videokonferenz mit Ansicht der Rednerin und eines Tisches mit Stichworten zum Thema Stress und Stressreaktion auf Zetteln.
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Modul "Diagnostik, F?rderung, Beratung"

Ein Handy und ein Tablet mit Kommentaren und Likes aus Pappe ausgeschnitten und darauf verteilt, Foto: Colourbox
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