Personenprofil
Kurzprofil
Studium der Sportwissenschaften (Diplom) und Promotion an der Deutschen Sporthochschule K?ln. Habilitation an der Universit?t Bielefeld. Von 2013 bis 2016 t?tig als Professor für Sozialwissenschaften des Sports an der Stiftung Universit?t Hildesheim. Seit 2016 t?tig als Professor für Bewegungs- und Trainingswissenschaft an der Sportwissenschaftlichen Fakult?t der Universit?t Leipzig (Schwerpunkt Wahrnehmung und Handlung). Von 01/2020 bis 11/2023 t?tig im Amt des Studiendekans der Sportwissenschaftlichen Fakult?t.
Aktuelle Forschungsarbeiten werden entlang der folgenden drei Schwerpunkte (und deren ?berschneidungsbereiche) realisiert:
- Perzeptuell-kognitive Prozesse bei komplexen Bewegungen
- Motorische Koordination und Bewegungslernen
- Interpersonelle Koordination
Im ersten Schwerpunkt geht es darum zu verstehen wie Prozesse der Wahrnehmung und Kognition die motorische Kontrolle bei komplexen Bewegungshandlungen begleiten. Im zweiten Schwerpunkt werden Besonderheiten der motorischen Koordination und Verl?ufe im Bewegungslernen bei komplexen Bewegungshandlungen adressiert. Im dritten Schwerpunkt geht es darum, Synchronisationsprozesse zwischen agierenden Sportlern zu verstehen. Der Sportartenfokus liegt auf den technisch-kompositorischen Sportarten und den Kampfsportarten. Im Bereich der Forschungsmethodik kommen unterschiedliche Verfahren zum Einsatz (Bildschirmexperimente, Eye-Tracking, Bewegungsanalyse).
- Die Rolle der visuellen und auditiven Informationen bei der Wahrnehmung von komplexen Bewegungen im Ger?tturnenHeinen, ThomasLaufzeit: 03.2018 – 12.2022Beteiligte Organisationseinheiten der UL: BTW mit dem Schwerpunkt Wahrnehmung & Handlung
- Heinen, T.; Naundorf, F.; Scharenberg, S.; Schlegel, K.; Krug, J.Ger?t- und KunstturnenIn: Güllich, A.; Krüger, M. (Hrsg.)Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag. 2019. S. 1.
- Mack, M.; Bryan, M.; Heyer, G.; Heinen, T.Modeling Judges’ Scores in Artistic GymnasticsThe Open Sports Sciences Journal. 2019. S. 1–9.
- Veit, F.; Heinen, T.The Role of Visual and Auditory Information in the Observation and Evaluation of Complex Skills in GymnasticsJournal of Physical Fitness, Medicine & Treatment in Sports. 2019. 6 (2). S. 1–7.
- Walter, N.; Heinen, T.Sportsucht als Verhaltenssucht – Untersuchung psychosozialer Einflussfaktoren2018.
- Sato, Y.; Torii, S.; Sasaki, M.; Heinen, T.Gaze-Shift Patterns during a Jump with Full Turn in Male GymnastsPerceptual and Motor Skills. 2017. 124 (1). S. 248–263.
Die lehrgem??e Grundausrichtung ist stark kompetenz- und ressourcenorientiert sowie zielgruppenorientiert angelegt. Weiterhin wird eine starke Verknüpfung der Lehrveranstaltungen auf inhaltlicher und auf personeller Ebene (horizontale Lehrstrategie) angestrebt. Mit Blick auf die Forschungsarbeiten wird versucht eine starke Transparenz und Einbettung der Forschungsarbeiten in die Lehre herzustellen (Amsterdamer Modell). Dies soll den Studierenden u.a. ein forschendes Lernen erm?glichen. Dieser Ansatz wird durch die Nutzung moderner Didaktikkonzepte (z.B. Jigsaw-Ansatz) und die verst?rkte Nutzung von neuen Medien, e-Learning Konzepten und nicht-linearen Pr?sentationskonzepten unterstüzt. Alternative Verfahren der ?berprüfung des Lernfortschritts kommen ebenso zum Einsatz. Ausgew?hlte Lehrveranstaltungen werden in englischer Sprache abgehalten.
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Gegenstand und Methoden der Sportwissenschaft I
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Gegenstand und Methoden der Sportwissenschaft II
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Bewegungen gestalten
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Bewegungsk?nnen erleben und erweitern
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Spitzenleistungen in einer Sportart diagnostizieren und entwickeln
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Spiel- und Bewegungskultur erleben und vermitteln k?nnen
Fachgebiete
Sport / Sportwissenschaft
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