Personenprofil
Kurzprofil
Seit dem 01.04.2021 bin ich Professorin für Inklusive Bildung unter Berücksichtigung sonderp?dagogischer Lernf?rderung an der Universit?t Leipzig und freue mich, angehende sonderp?dagogische Lehrkr?fte im Bereich der P?dagogik und Didaktik im sonderp?dagogischen Schwerpunkt Lernen ausbilden zu k?nnen. Zuvor war ich 5 1/2 Jahre Professorin an der Universit?t zu K?ln und in der Ausbildung von Lehrkr?ften aller Lehramtstypen mit Blick auf Inklusion t?tig. Weitere Stationen waren die Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg, die Universit?t Bremen und die St.-Elisabeth-Schule in Steinfurt, in der ich mein Referendariat absolvieren durfte.
Meine Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen schulische Diagnostik, Lehrer:innenbildung für Inklusive Bildung, Gelingensbedingungen für inklusiven Unterricht, Unterrichtsmethoden im Gemeinsamen Lernen und bei Lernbeeintr?chtigungen, Kooperative F?rderplanung sowie Kooperative Beratung.
Berufliche Laufbahn
- seit 04/2021
Professorin an der Universit?t Leipzig für "Inklusive Bildung unter besonderer Berücksichtigung sonderp?dagogischer Lernf?rderung" - 10/2015 - 03/2021
Professorin an der Universit?t zu K?ln für "Sonderp?dagogische Grundlagen" - 10/2014 - 09/2015
Vertretungsprofessorin an der Universit?t Bremen "Inklusive P?dagogik, Schwerpunkt Geistige Entwicklung" - 10/2011 - 09/2014
Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrbeauftragte für besondere Aufgaben an der Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg, ?P?dagogik und Didaktik bei Beeintr?chtigungen des Lernens“ (Prof. Dr. Clemens Hillenbrand) - 09/2009 - 08/2011
Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Sonderschulen in der Fachrichtung Geistige Entwicklung und dem Fach Mathematik in Münster, Nordrhein-Westfalen, zudem Lehrbef?higung für die Fachrichtungen Lernen und emotionale und soziale Entwicklung sowie das Fach Sport; Ausbildungsschule: ?St.-Elisabeth-Schule“ Steinfurt, F?rderschule mit dem Schwerpunkt Geistige Entwicklung - 03/2009 - 07/2009
Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universit?t Leipzig, Emotionale und soziale Entwicklung (Prof. Dr. Kerstin Popp) - 03/2005 - 02/2009
Wissenschaftliche Hilfskraft, Doktorandenf?rderplatz an der Universit?t Leipzig, Emotionale und soziale Entwicklung (Prof. Dr. Wolfgang Mutzeck) - 06/2004 - 02/2005
Wissenschaftliche Hilfskraft im Forschungsprojekt "Kooperation" an der Universit?t Leipzig, Emotionale und soziale Entwicklung (Prof. Dr. Wolfgang Mutzeck)
Gremien Mitgliedschaften
- seit 11/2017
Mitglied im Bundesvorstand des Verband Sonderp?dagogik e.V. (vds) in der Funktion einer der beiden Schriftleitungen der Zeitschrift für Heilp?dagogik - seit 12/2003
Mitglied im Verband Sonderp?dagogik e.V. - seit 09/2020
Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
- Lehrer:innenbildung für Inklusive Bildung (Gestaltung von inklusionsorientierten Lehrveranstaltungen in Bildungswissenschaften und Fachdidaktik)
- Gelingensbedingungen inklusiven Unterrichts
- schulische Diagnostik
- Selbstregulierendes Lernen und Self-Monitoring bei Schüler:innen mit Lernbeeintr?chtigungen
- Unterrichtsmethoden im Rahmen inklusiven Unterrichts (insbesondere Reciprocal Teaching und deren Eignung für Schüler:innen mit Lernbeeintr?chtigungen)
- Kooperative F?rderplanung
- Kooperative Beratung
- Details ansehenScheer, D.; Melzer, C.Trendanalyse der KMK-Statistiken zur sonderp?dagogischen F?rderung 1994 bis 2019Zeitschrift für Heilp?dagogik. 2020. 71 (11). S. 575–591.
- Details ansehenScheer, D.; Egener, L.; Laubenstein, D.; Melzer, C.Development and psychometric evaluation of an instrument measuring subjective definitions of inclusion (FEDI)International Journal of Inclusive Education. 2023.
- Details ansehenMelzer, C.; Herwix, A.; Ferencik-Lehmkuhl, D.; Scheer, D.Inklusion und Innovation. Potentiale eines Innovation Hub Inklusion für die Anregung und systematische Begleitung von sozialen Innovationsprozessen zur Umsetzung von InklusionK?lner Online Journal für Lehrer*innenbildung. 2022. 5 (1). S. 1–21.