Personenprofil
Kurzprofil
Alfons Kenkmann ist seit Oktober 2003 Professor für Didaktik der Geschichte an der Universit?t Leipzig. Zu seinen Arbeitsschwerpunkten z?hlen neben der Methodologie, Museologie und internationalen Schulbuchforschung die historische Kindheits- und Jugendgeschichte, die Alltags- und Sozialgeschichte des 20. Jahrhunderts und die Polizei- und Verwaltungsgeschichte.
Nach einem Lehramtsstudium der Geschichte und Germanistik in Bochum und Münster (Erstes und Zweites Staatsexamen) wurde er 1994 an der Universit?t Siegen promoviert. Anschlie?end war er an der Forschungsstelle für Zeitgeschichte in Hamburg und am Institut für Didaktik der Geschichte an der WWU Münster t?tig. Vor seinem Wechsel nach Leipzig konzipierte und leitete er den Geschichtsort Villa ten Hompel in Münster.
Am 23. August 2010 erhielt Alfons Kenkmann das Verdienstkreuz am Bande des Verdienstordens der Bundesrepublik Deutschland für sein langj?hriges ehrenamtliches Engagement im bildungspolitischen und kulturellen Bereich.
Berufliche Laufbahn
- seit 10/2003
Professor für Geschichtsdidaktik an der Universit?t Leipzig. - 10/2020 - 03/2021
Gastprofessur an der Friedrich-Schiller-Universit?t Jena: Zwischen Tradition und Transformation: Generationenbegegnungen in Ost- und Westdeutschland (1945-1990)" - 10/1998 - 10/2003
Wissenschaftlicher Leiter und Gesch?ftsführer des Geschichtsortes Villa ten Hompel in Münster. - 08/1995 - 07/1998
Geschichtslehrer am Immanuel-Kant-Gymnasium Münster. - 10/1994 - 09/1998
Hochschulassistent am Institut für Didaktik der Geschichte des Historischen Seminars der Westf?lischen Wilhelms-Universit?t Münster. - 04/1993 - 09/1994
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt "Werkstatt der Erinnerung" an der Forschungsstelle für Zeitgeschichte in Hamburg.
Ausbildung
- 04/1989 - 07/1994
Promotion an der Universit?t Siegen zum Thema "Wilde Jugend. Lebenswelt gro?st?dtischer Jugendlicher zwischen Weltwirtschaftskrise und W?hrungsreform." - 10/1976 - 06/1983
Studium der Geschichte und Germanistik an den Universit?ten Bochum und Münster. Erstes und zweites Staatsexamen in Münster.
- Didaktik der Geschichte
- Geschichte historischen Lernens
- Museologie und Gedenkst?ttenp?dagogik
- Internationale Schulbuchforschung
- Geschichte der Jugend
- Polizei- und Verwaltungsgeschichte
- Sozialgeschichte des 20. Jahrhunderts
- Public History
- Oral History
- Methodologie
Mitgliedschaften und Beiratst?tigkeiten
Wissenschaftlicher Beirat:
- Fachkommission Stiftung Brandenburgische Gedenkst?tten (Stellv. Vorsitz seit 2021)
- Forum für Freiheit und Bürgerrechte Leipzig (seit 2020)
- Haus der Geschichte Nordrhein-Westfalen (seit 2020)
- Fachbeirat Studiengang "Museumsp?dagogik/Bildung und Vermittlung im Museum", HTWK Leipzig (seit 2020)
- Fachbeirat Kyffh?user (seit 2020)
- Neukonzeption Gedenkst?tte Hadamar (seit 2019)
- "Neukonzeption der Villa Schlikker" der Stadt Osnabrück (Vorsitz seit 2018)
- NS-Dokumentation Vogelsang (Vorsitz seit 2017)
- Zentrumsrat des Zentrums für Lehrerbildung und Schulforschung der Universit?t Leipzig (seit 2016)
- Stiftung Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland
- Hannah-Arendt-Institut für Totalitarismusforschung e.V. TU Dresden (Vorsitz seit 2014)
- Deutsch-Tschechische Schulbuchkommission (seit 2013)
- Deutsch-Israelische Schulbuchkommission (seit 2010, Sprecher für das Fach Geschichte auf deutscher Seite)
- Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur
- Archiv der deutschen Jugendbewegung, Witzenhausen (Stellv. Vorsitz seit 2015)
- Schulmuseum – Werkstatt für Schulgeschichte der Stadt Leipzig
- Stiftung Gedenkst?tten Sachsen-Anhalt
- Dokumentation Obersalzberg
- PraxisdigitaliS - Praxis digital gestalten in SachsenGanguin, SonjaLaufzeit: 03.2020 – 12.2023Mittelgeber: BMBF Bundesministerium für Bildung und ForschungBeteiligte Organisationseinheiten der UL: Sportdidaktik / Bewegungsp?dagogik; Fachdidaktik Geschichte; Didaktik des Englischen als Fremdsprache; Psychologie in Schule und Unterricht; Grundschuldidaktik Sachunterricht unter besonderer Berücksichtigung von Naturwissenschaft und Technik; P?dagogik im F?rderschwerpunkt Sprache und Kommunikation; Medienkompetenz und Aneignungsforschung; Biologiedidaktik; Zentrum für Lehrer:innenbildung und Schulforschung; Didaktik der Informatik
- Gesellschaftliche Werte und historische Erfahrungen im Kontext von Migration und Integration – bilaterale Perspektiven auf die aktuelle Einwanderung nach DeutschlandKenkmann, AlfonsLaufzeit: 09.2019 – laufendBeteiligte Organisationseinheiten der UL: Fachdidaktik Geschichte
- HISTOthekKenkmann, AlfonsLaufzeit: 03.2017 – laufendBeteiligte Organisationseinheiten der UL: Fachdidaktik Geschichte
- Darstellung der jüdischen Geschichte, Kultur und Religion in den aktuellen Geschichtsschulbüchern des Landes Nordrhein-WestfalenKenkmann, AlfonsLaufzeit: 07.2020 – 05.2022Mittelgeber: andere BundesministerienBeteiligte Organisationseinheiten der UL: Fachdidaktik Geschichte
- Kenkmann, A.; Beck, D.; Wagner, P.; Geiger, W.; Lehne, H.; Liepach, M.; Sachse, S.; Sadowski, D.; Sch?fer, T.; Springborn, M.; Weirauch, S.Darstellungen der jüdischen Geschichte, Kultur und Religion in Schulbüchern des Landes Nordrhein-Westfalen. Abschlussberichtgef?rdert durch das Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen. o.O.. 2023.
- Kenkmann, A.; Liepach, M.NS-Gewaltt?ter und ihre Verbrechen in aktuellen SchulgeschichtsbüchernIn: K?hler, T.; Matth?us, J.; Pegelow Kaplan, T.; R?mer, P. (Hrsg.)Polizei und Holocaust. Eine Generation nach Christopher Brownings Ordinary Men. Paderborn: Brill Sch?ningh. 2023. S. 207–228.
- Kenkmann, A.; Liepach, M.; Sadowski, D. (Hrsg.)Integration durch Geschichte? Werkstattberichte und Analysen zu den Orientierungskursen für Zugewanderte und GeflüchteteG?ttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Verlage. 2023.
- Kenkmann, A.War Opa revolution?r? Der Arbeiterveteran der Novemberrevolution in der DDRIn: Bennewitz, N.; Büchert, G.; Kilau, M. (Hrsg.)Positionen, Projekte, Perspektiven. Zwischen Geschichtsdidaktik und fr?nkischer Kulturgeschichte. G?ttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. 2023. S. 73–84.
- Kenkmann, A.Trabajo educativo en lugares de conmemoración de la tiranía nacionalsocialista en AlemaniaBogotá: 2024.
- Vortrag?Das kurze Leben des Philipp Müller - Vom FDJ-Demonstranten West zum Widerstandshelden Ost.“Fachdidaktik GeschichteVeranstalter_in: Kenkmann, Alfons27.10.2022
- SymposiumFormen und Dimensionen der Resilienz unter deutscher Besatzung 1939-1945. HANS GEORG CALMEYER IM KONTEXT DER NS-VERWALTUNGFachdidaktik GeschichteVeranstalter_in: Kenkmann, Alfons06.10.2022 – 07.10.2022
- FESTANSPRACHE VON PROF. DR. KENKMANN im Rahmen des Festaktes zum 60-j?hrigen Bestehen der Gedenkhalle Oberhausen"EREIGNIS - ERINNERUNG - ERBE. ZUG?NGE ZUR GEDENKARBEIT IN OBERHAUSEN"Fachdidaktik GeschichteVeranstalter_in: Kenkmann, Alfons02.09.2022
- Dialogforum der Deutsch-Tschechischen Schulbuchkommission?Geschichte im ?ffentlichen Raum – aktuelle Perspektiven für den Geschichtsunterricht“Fachdidaktik GeschichteVeranstalter_in: Kenkmann, Alfons24.11.2022
- Abschiedsvorlesung"Im Stollen der Geschichte(n) - Vom Beruf des Historikers"Fachdidaktik Geschichte; Historisches SeminarVeranstalter_in: Kenkmann, Alfons01.02.2023
Die Professur für Geschichtsdidaktik strebt die geschichtsdidaktische Ausbildung und eine praxisorientierte Lehrbef?higung der Lehramtsstudierenden an. So werden neben der Genese des Geschichtsunterrichts und seinen wechselnden Aufgabenfeldern, auch neue Medien des Unterrichts, wie Schulbücher oder Filme, sowie weitere p?dagogische Arbeitsfelder der Gedenkst?ttenp?dagogik und Museologie unterrichtet. Dabei werden stets fachhistorische und geschichtskulturelle Perspektiven einbezogen.
Angeboten werden Lehrveranstaltungen zu den Themen:
- Geschichte des Geschichtsunterrichts
- Inhalte und Methoden des historischen Lernens
- Geschichte und Kommunikation (Angewandte Geschichte/Public History)
- Medien der Geschichtskultur – eine praxisorientierte Kritik
- Historische Lehr-/Lernforschung und Praxisfeld Schule
- "Jugend" im Fokus geschichtsdidaktischer Betrachtungen
Fachgebiete
Geschichte
Spezialisierungen
- Geschichte des Geschichtsunterrichts
- Methoden und Inhalte des historischen Lernens
- Lehrer(aus)bildung
- Geschichte im Museum
- Schulbuchanalyse
- Erinnerungskultur im wiedervereinigten Deutschland (insbesondere Ausarbeitung und Auseinandersetzung mit beiden deutschen Diktaturen)
- Historisch-politische Erwachsenenbildung
- Public History und Gedenkst?ttenp?dagogik
- Erscheinungsformen und Artikulation von Geschichtskultur
- Erinnerungsfeiern und historische Jubil?en im 19. Jahrhundert
- Kindheits- und Jugendgeschichte
- Polizei- und Verwaltungsgeschichte
Kontaktm?glichkeiten für Medienanfragen
Telefax: +49 341 97-37179
Telefon: +49 341 97-37062